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Nos propositions de modules de formation continue
Pour qui ?
Nos formations continues sont destinées à un public d’animateurs professionnels et/ou occasionels d’une ou plusieurs structures d’animation enfance-jeunesse.
Chacune de nos propositions représente un projet de formation pouvant être élaboré conjointement entre le commanditaire et les Francas du Nord Pas de Calais.
Comment ?
Si vous êtes une association vous versez chaque année un pourcentage de votre masse salariale auprès d’un OPCEA (Uniformation, Habitatformation.).
Vous disposez donc, pour financer les formations de vos salariés :
- du plan de formation,
- du contrat de professionnalisation,
- de la période de professionnalisation,
- du droit individuel à la formation (DIF),
- du congés individuel de formation pour les salariés.
Si vous avez identifié un besoin précis de formation de l’ensemble de vos salariés, vous pouvez également faire une demande complémentaire au plan de formation.
Et enfin si vous avez identifié les mêmes besoins en formation de vos salariés que d’autres associations de votre réseau, vous pouvez faire une demande de subvention « action groupée ».
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Ces formations peuvent aborder des thématiques multiples : citoyenneté, relations interculturelles, développement durable, éducation aux médias, aménagement de l’espace, relations aux familles, gestion d’équipe, organisation de temps périscolaires, de temps de restauration.....
Quelques exemples de formations continues conduites
Coordonner un projet enfance jeunesse :
- Concevoir un projet enfance sur un territoire.
- Animer des partenariats pour réaliser un projet collectif.
- Accompagnement à l’élaboration d’une culture commune autour de la méthodologie de projet.
- Accompagnement et formation autour de la laïcité. Réflexion et pratiques pédagogique.
Organiser des loisirs des publics enfants et jeunes :
- Etre initiateur d’une démarche innovante vers les adolescents.
- Animer un groupe d’enfants mixtes (porteurs et non porteurs de handicap).
- Enfance et pauvreté, une attention particulière pour les structures de loisirs.
- Place des parents dans le projet de la structure et l’accueil éducatif.
Impliquer les enfants et les jeunes dans leurs loisirs :
- Accompagnement des jeunes porteurs de projets.
- La participation des enfants et des jeunes dans les structures de loisirs : enjeux et démarches
Développer des projets d’activités culturelles, scientifiques et techniques :
- Des projets interculturels : les échanges internationaux
- L’élaboration d’un projet de lecture et d’écriture
- L’interculturel, pour apprendre à vivre ensemble
- Les activités de découverte scientifique et technique
- Eduquer aux médias
Animer l’accueil éducatif des enfants et le temps du périscolaire :
- Enjeux et fonctionnement d’un temps d’accueil périscolaire.
- Le sens éducatif des activités périscolaires.
- Pause méridienne : un projet pédagogique.
- Accompagnement à la construction des projets d’animation périscolaire.
- Accueillir un enfant porteur de handicap au restaurant scolaire.
- Une équipe au service de l’enfant en restauration scolaire.
- Une équipe éducatrice en accueil périscolaire.
- Accompagnement à la scolarité : encadrement du temps d’aide au travail personnel durant l’accueil périscolaire du soir.
Organiser les moyens nécessaires à la conduite d’un projet :
- Accueil des publics.
- Animer des groupes de travail.
- Gérer les conflits au sein d’une équipe.
- La gestion du temps.
- La recherche et l’analyse des informations nécessaires à la mise en place d’un projet enfance/jeunesse.
- Le travail d’équipe.
- Les relations entre les acteurs éducatifs locaux.
- Accompagnement à la construction d’une culture pédagogique et associative commune.
- De la réflexion à la construction de définitions collectives de concepts utilisés par l’association dans le cadre de ses missions socioéducatives.
Analyse des pratiques :
- Démarche de conseil de formation locale.
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Si vous êtes une collectivité locale nous pouvons également vous aider à mieux identifier les besoins en formation de vos animateurs et définir avec vous les meilleures modalités de financement possibles pour la formation continue (démarche de conseil en formation).
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